Thursday, 22 December 2011 10:55
Una Escuela Secundaria Inclusiva, Gratuita y Obligatoria, y una educación continua para jóvenes y adultos fueron los ejes de acción principales en la gestión del Viceministerio de Educación para la Gestión Educativa a cargo de la Viceministra Diana Serafini, cuyo informe se presentó en la mañana de hoy lunes 19 de diciembre.
La Viceministra de Educación mencionó a la Educación en Derechos Humanos, al Programa Emblemático Paraguay Lee y Escribe y a la Resignificación de la Educación Media, con su gratuidad y obligatoriedad, como los lineamientos más importantes seguidos en estos años de trabajo, ejes que además de favorecer la calidad de la educación en todos los niveles, buscaban quedar impresos y en la huella de los colaboradores y de la ciudadanía.
Expresaba la Lic. Diana Serafini, que además de apagar los tradicionales incendios en el MEC, se debía trabajar y establecer la política de educación y la educación paraguaya para todos y todas, en ese sentido como eje importante se diagnosticó y revió el alcance de la educación y lo que en realidad significaba todos y todas, la educación inclusiva formó parte de la gestión, y los logros alcanzados forman los primeros niveles de lo que se puede llegar a lograr en lo que significa una educación sin distinción.
En esta materia no sólo se habla de personas con capacidades diferentes, sino además de todas las poblaciones comúnmente excluidas, estudiantes con sobre edad, en contexto de encierro, las más vulnerables que hoy por hoy, ya forman parte del todo del MEC, en la educación indígena, se estableció una conexión con los pueblos y se empezó a saldar la deuda histórica, con la alfabetización en su propia lengua, libros impresos en su lengua materna. Etc.
Derechos Humanos, en todo su significado, también fue uno de los grandes desafíos, se buscó impregnar en la sociedad la premisa el derecho humano como bien público, así el derecho a la igualdad, a la salud, a la protección en la educación, a la identidad y a la participación y construcción de ciudadanía.
El Plan Nacional de Educación 2024, elaborado a inicios del gobierno, también alcanzó grandes logros en esta gestión, gratuidad de la educación inicial y la media, y todo lo que eso conlleva, no se elaboró sólo la Ley, sino además se consiguió el aumento en el presupuesto para esa gratuidad, significaba la entrega de la canasta básica al 100% de la población de estudiantes de escuelas y colegios del sector oficial, y centros de educación de jóvenes y adultos, el almuerzo escolar, etc.
Otros de los grandes progresos de esta administración es que la gestión estas políticas educativas se logró a través de acciones llevadas a cabo en forma participativa, con las organizaciones gremiales, la Asociación de Cooperadoras Escolares, articulación con otras instituciones públicas, comunidades internacionales y agencias de cooperación internacional.
Si bien se trazaron metas que fueron alcanzadas, también existen algunas proyecciones en la educación, desafíos para iniciar y algunos que necesitan ser continuados para su logro integro, consolidar la alfabetización de jóvenes y adultos, presupuesto para la Política Integral del Plan Nacional de Desarrollo de la 1ra infancia, la formación profesional de jóvenes y adultos con discapacidad, entre otros proyectos.
Decía la Lic. Diana Serafini, ya existe una hoja de ruta trazada, la educación es un responsabilidad compartida; pidió blindar a la educación y que “la educación es lo más importante” no sea sólo un discurso sino una acción, compromete a todos los sectores, políticos, empresarios, gremios, docentes alumnos/as, en la educación se trabaja de manera articulada, no existe otra forma de seguir.
